Das Angebot unterstützt und ergänzt die Arbeit der Klassenlehrpersonen bei der Schulung von Kindern mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen in einzelnen Fächern. Die SchülerInnen werden in Kleingruppen gefördert oder innerhalb der Regelklasse im Teamteaching unterrichtet. Dadurch soll die Separation von Kindern, die aus den unterschiedlichsten Gründen dem Unterricht in der Regelklasse nicht folgen können, vermieden werden.
Die Zusammenarbeit von Eltern, Klassenlehrperson, Förderlehrperson, Therapeut/Therapeutin und Schulpsychologischem Dienst ist eine wichtige Grundlage für die individuelle Förderung eines Kindes. Es finden regelmässige Gespräche aller Beteiligten zur Förderplanung eines Kindes statt. Die Unterrichtsanteile in Förderunterricht und Regelklasse werden aufgrund der Möglichkeiten und Probleme der Lernenden festgelegt.
Es gibt folgenden Formen von integrativer Förderung:
- Unterstützung der Regelklassenlehrperson
- Teamteaching
- Fördergruppen